ध्यानाकर्षण मॉड्यूल : महत्त्वपूर्ण तथ्य

Dhyanakarshan Module Quiz

नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के अंतर्गत बच्चों की बुनियादी शिक्षा को सुदृढ़ करने के उद्देश्य से भारत सरकार द्वारा निपुण भारत नामक कार्यक्रम प्रारम्भ किया गया है | इस कार्यक्रम को अंगीकृत करते हुए उत्तर प्रदेश सरकार इसके लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए मिशन प्रेरणा फेज 2 पर कार्य कर रही है | निपुण भारत लक्ष्यों की प्राप्ति में आधारशिला, ध्यानाकर्षण और शिक्षण संग्रह मॉड्यूल महत्त्वपूर्ण पथ-प्रदर्शक की भूमिका निभायेंगे | इस पोस्ट में आप ध्यानाकर्षण मॉड्यूल में दी गयी महत्त्वपूर्ण जानकारियों पर आधारित प्रश्नोत्तरी (Dhyanakarshan Module Quiz) पढ़ेंगे |

Dhyanakarshan Module Quiz

Q. किसी कक्षा में 42 छात्र पंजीकृत है | विषय अध्यापक को कितनी प्रेरणा तालिका प्रयोग करनी होगी –
i. 1
ii. 2
iii. 3
iv. 4

Q. आरंभिक परीक्षण प्रपत्र कितने विषय के तैयार किये जायेंगे –
i. 2
ii. 6
iii. 4
iv. 5

Q. कक्षा 8 के बच्चों के आधारभूत आकलन प्रपत्र में किस कक्षा की मूलभूत दक्षताओं के आधार पर बनाए जायेंगे –
i. कक्षा-1 से कक्षा-5
ii. कक्षा-1 से कक्षा-8
iii. कक्षा-1 से कक्षा-7
iv. कक्षा-6 से कक्षा-8

Q. निपुण भारत तालिका कहाँ चस्पा की जाएगी –
i. कार्यालय में
ii. बरामदे में
iii. नोटिस बोर्ड पर
iv. कक्षा-कक्ष में

Q. कक्षा-2 , भाषा का निपुण लक्ष्य है –
i. 5 सरल शब्दों (2 अक्षर) से बने वाक्य पढ़ लेते हैं |
ii. अनुच्छेद को 60 शब्द प्रति मिनट के प्रवाह से पढ़ लेते हैं एवं अनुच्छेद को पढ़कर 75% प्रश्नों को सही हल कर लेते हैं |
iii. अनुच्छेद को 45 शब्द प्रति मिनट के प्रवाह से पढ़ लेते हैं एवं अनुच्छेद को पढ़कर 75% प्रश्नों को सही हल कर लेते हैं |
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. एक बच्चा 20 शब्दों का एक वाक्य 20 सेकण्ड में प्रवाह से पढ़ लेता है | वह किस कक्षा का निपुण लक्ष्य पूरा कर रहा है –
i. कक्षा-3
ii. कक्षा-2
iii. बालवाटिका
iv. कक्षा-1

Q. निपुण तालिका को कौन प्रमाणित करेगा –
i. ARP
ii. BEO
iii. डायट मेंटर
iv. प्रधानाध्यापक

Q. सहज-1 , सहज -2 , सहज-3 पुस्तकों का क्या उपयोग है –
i. बच्चों के व्याकरण सुधार के लिए
ii. लिखित भाषा विकास हेतु
iii. मौखिक भाषा विकास हेतु
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. आरोही और अवरोही क्रम सिखाने में सहायक तकनीकी है –
i. जोड़ी में कार्य
ii. समूह में कार्य
iii. रोचक खेल
iv. अभ्यास के अवसर देना

Q. निपुण भारत का स्लोगन है –
i. मैं बनाऊंगा , प्रेरक प्रदेश
ii. हम बनायेंगे , उत्तम प्रदेश
iii. निपुण भारत का एक ही सपना, हर बच्चे समझें भाषा और गणना
iv. उत्तर प्रदेश , उत्तम प्रदेश

Q. ‘ प्रत्येक बच्चा सीख सकता है ‘। इस कथन से आप…
i. पूर्ण सहमत
ii. पूर्ण असहमत
iii. कुछ – कुछ सहमत
iv. पता नहीं

Q. आपके अनुसार शिक्षण प्रक्रिया कैसी होनी चाहिए-
i. लचीली
ii. कठोर
iii. लचीली व कठोर दोनों
iv. पता नहीं

Q. अधिगम स्तर में अन्तर की चर्चा किस हस्तपुस्तिका में है-
i. निष्ठा
ii. शिक्षण संग्रह
iii. आधारशिला
iv. ध्यानाकर्षण

Q. लर्निंग गैप पता लगाने का सही समय होगा –
i. सत्र के अन्त में
ii. सत्र के आरम्भ में
iii. सत्र परीक्षा में
iv. अर्द्धवार्षिक परीक्षा में

Q. अधिगम स्तर संप्राप्ति में बैठक व्यवस्था का महत्वपूर्ण स्थान है यह किस प्रकार की होनी चाहिए –
i. गोलाकार बड़े समूह में
ii. अर्धचंद्राकार छोटे समूह में
iii. पंक्तियों में
iv. उपरोक्त में से कोई नहीं

Q. शिक्षण तकनीकी से बच्चों को क्या लाभ होंगे-
i. एक दूसरे की सहायता करके सीखेंगे
ii. अवधारणाओं को समझने में आसानी होगी
iii. रचनात्मक प्रवृत्ति में वृद्धि होगी
iv. उपरोक्त सभी

Q. गतिविधियां हमारे शिक्षण कार्य को….
i. अस्त व्यस्त कर देती हैं
ii. केवल मनोरंजन का साधन है
iii. कठिन बना देती है
iv. रोचक एवं क्रियाशील बनाती है

Q. शैक्षिक संप्राप्ति में सुधार हेतु आवश्यक नहीं है-
i. छात्रों का नियमित आकलन
ii. शिक्षण योजना का निर्माण
iii. शिक्षक एवं छात्रों की क्रियाशीलता
iv. कठोर अनुशासन

Q. ध्यानाकर्षण माड्यूल उपयोगी है-
i. नवाचारी शिक्षण विधियों के लिए
ii. फाउंडेशन लर्निंग के लिए
iii. रिमेडियल टीचिंग के लिए
iv. उपरोक्त में से कोई नहीं

Q. ध्यानाकर्षण मॉड्यूल में चर्चा है –
i. शिक्षण तकनीकी की
ii. शिक्षण योजनाओं की
iii. शिक्षण कहानियों की
iv. शिक्षक डायरी की

Q. ” अधिगम संप्राप्ति का स्तर अपेक्षानुरूप नहीं है ” किसका कथन है –
i. NCERT
ii. NEP
iii. NAS
iv. UGC

Q. ध्यानाकर्षण माड्यूल किन कक्षाओं के शिक्षण में मददगार होगा –
i. कक्षा 1 से 3
ii. कक्षा 3 से 8
iii. कक्षा 6 से 8
iv. कक्षा 4 से 8

Q. ध्यानाकर्षण हस्तपुस्तिका का चित्रांकन निम्न में से किसने किया है –
i. श्री रविकांत श्रीवास्तव
ii. सुश्री वंदना गुप्ता
iii. 1 और 2 दोनों
iv. उपरोक्त में से कोई नहीं

Q. ” भारत के भाग्य का निर्माण हमारी कक्षाओं में होता है ” किस आयोग का कथन है –
i. मुदालियर आयोग
ii. हंटर कमीशन
iii. राधाकृष्णन आयोग
iv. कोठारी आयोग

Q. कोठारी आयोग के अध्यक्ष थे –
i. दयाल सिंह कोठारी
ii. दौलत सिंह कोठारी
iii. दलपत सिंह कोठारी
iv. उपरोक्त में से कोई नहीं

Q. किस आयोग द्वारा राष्ट्र निर्माण पर जोर दिया गया –
i. भारतीय शिक्षा आयोग
ii. मुदालियर आयोग
iii. कोठारी आयोग
iv. राधाकृष्णन आयोग

Q. NAS का पूरा नाम है –
i. National Achievement Survey
ii. National Advance Survey
iii. National Advertisement Survey
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. बच्चों द्वारा कक्षानुरूप अधिगम स्तर प्राप्त न कर पाने का कारण है –
i. पारिवारिक शैक्षिक स्थिति व वातावरण
ii. शारीरिक या मानसिक स्थिति
iii. अध्यापकों का कठोर व्यवहार
iv. उपरोक्त सभी

Q. बच्चों का सीखने में पिछड़ने का कारण नहीं है –
i. ज्ञानेन्द्रिय विकार
ii. अभिभावकों की शैक्षिक परिस्थितियां
iii. पारिवारिक कलह
iv. अध्यापकों का मित्रवत व्यवहार

Q. LG = EO -AO में AO क्या है –
i. कक्षनुरूप अपेक्षित अधिगम स्तर
ii. वास्तविक अधिगम स्तर
iii. 1 और 2 दोनों
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. लर्निंग गैप का पता लगायेंगे –
i. SAT परीक्षा द्वारा
ii. NAS द्वारा
iii. आरम्भिक परीक्षण द्वारा
iv. सत्र परीक्षाओं द्वारा

Q. EXPECTED OUTCOME क्या है –
i. वास्तविक अधिगम स्तर
ii. कक्षानुरूप अपेक्षित अधिगम स्तर
iii. अधिगम स्तर में अंतर
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. ध्यानाकर्षण शिविर हेतु बच्चों का चिन्हांकन किस परीक्षा के आधार पर किया जाएगा –
i. आरंभिक परीक्षण द्वारा
ii. सत्र परीक्षा के आधार पर
iii. SAT परीक्षाफल के आधार पर
iv. अर्धवार्षिक परीक्षा द्वारा

Q. ध्यानाकर्षण शिविर में किन कक्षाओं के बच्चे शामिल होंगे –
i. कक्षा 4 से 8
ii. कक्षा 3 से 8
iii. कक्षा 1 से 3
iv. कक्षा 1 से 8

Q. आरंभिक परिक्षण प्रपत्र बनाते समय किस प्रकार के प्रश्नों को शामिल किया जाएगा –
i. ज्ञानात्मक , बोधात्मक
ii. तर्कात्मक
iii. अनुप्रयोगात्मक
iv. उपरोक्त सभी

Q. ज्ञानात्मक , बोधात्मक , अनुप्रयोगात्मक और तर्कात्मक प्रश्नों का प्रतिशत होगा –
i. 20 , 50 , 20 , 10
ii. 20 , 35 , 25 , 20
iii. 30 , 40 , 20 , 10
iv. 25 , 30 , 25 ,20

Q. कक्षा 4 से 5 के बच्चों के आंकलन के लिए कितने प्रश्नों का परीक्षण प्रपत्र होगा –
i. 20
ii. 16
iii. 15
iv. 14

Q. कक्षा 6 से 8 के आंकलन के लिए प्रश्नों की संख्या होगी –
i. 10 वस्तुनिष्ठ और 5 आत्मनिष्ठ
ii. 15 वस्तुनिष्ठ और 5 आत्मनिष्ठ
iii. 20 वस्तुनिष्ठ और 5 आत्मनिष्ठ
iv. 10 वस्तुनिष्ठ और 10 आत्मनिष्ठ

Q. कक्षा 4 से 8 के लिए आरंभिक परीक्षण प्रपत्र में प्रत्येक प्रश्न के पूर्णांक होंगे –
i. वस्तुनिष्ठ प्रश्न -3 अंक , आत्मनिष्ठ प्रश्न -5 अंक
ii. वस्तुनिष्ठ प्रश्न -3 अंक , आत्मनिष्ठ प्रश्न -3 अंक
iii. वस्तुनिष्ठ प्रश्न -2 अंक , आत्मनिष्ठ प्रश्न -5 अंक
iv. वस्तुनिष्ठ प्रश्न -3 अंक , आत्मनिष्ठ प्रश्न -4 अंक

Q. आरम्भिक परीक्षण प्रपत्र का निर्माण किसके द्वारा किया जाएगा –
i. डायट प्रवक्ताओं द्वारा
ii. ARP द्वारा
iii. BEO कार्यालय द्वारा
iv. शिक्षकों द्वारा

Q. प्राथमिक स्तर पर एक बच्चा 23 अंक प्राप्त करता है तो वह किस समूह में सम्मिलित होगा –
i. समूह A
ii. समूह B
iii. समूह C
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. ध्यानाकर्षण शिविर कितने दिनों का होगा –
i. 40 कार्य दिवस
ii. 60 कार्य दिवस
iii. 45 कार्य दिवस
iv. 50 कार्य दिवस

Q. ध्यानाकर्षण शिविर में किस समूह के बच्चों को सम्मिलित किया जाएगा –
i. A , B , C
ii. केवल B और C
iii. केवल B
iv. केवल C

Q. आधारभूत शिविर को किस नाम से जाना जाता है –
i. फाउंडेशन लर्निंग शिविर
ii. ध्यानाकर्षण शिविर
iii. 1 और 2 दोनों
iv. उपरोक्त में से कोई नहीं

Q. एक अच्छा शिक्षक अपनी कक्षा में बच्चों की प्रगति का सतत आकलन करता है , ताकि वह समय रहते निराकरण हेतु आवश्यक कदम उठा सके | इसे किस प्रकार का आकलन कहते है –
i. सतत एवं व्यापक आकलन
ii. रचनात्मक आकलन
iii. 1 और 2 दोनों
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. सतत एवं व्यापक आकलन में सम्मिलित नहीं है –
i. समूह के समक्ष न बोलने की कला
ii. खेल व अन्य गतिविधियों में प्रतिभाग करना
iii. नेतृत्व क्षमता का विकास
iv. व्यक्तित्व विकास

Q. सीखने के स्तर का आकलन माड्यूल के किस भाग में है –
i. भाग-1
ii. भाग-2
iii. भाग-3
iv. भाग-4

Q. कक्षा शिक्षण की तकनीकियों का वर्णन माड्यूल के किस भाग में है –
i. भाग-1
ii. भाग-2
iii. भाग-3
iv. भाग-4

Q. ध्यानाकर्षण शिविर प्रारम्भ होने से पूर्व कौन-कौन सी तैयारी करनी आवश्यक है –
i. अधिगम स्तर सम्बन्धी सूची और समूह निर्धारण
ii. लर्निंग आउटकम की सूची
iii. समय सारणी
iv. उपरोक्त सभी

Q. ध्यानाकर्षण शिविर में प्रत्येक दिवस वादनों की संख्या होगी –
i. 2
ii. 6
iii. 4
iv. 8

Q. ध्यानाकर्षण शिविर में प्रत्येक वादन कितने समय का होगा –
i. 60 मिनट
ii. 40 मिनट
iii. 120 मिनट
iv. 50 मिनट

Q. शिक्षण तकनीकियों और माड्यूलों की संख्या में अनुपात है –
i. 1:6
ii. 3:8
iii. 6:1
iv. 8:3

Q. कक्षा में शिक्षक की क्रियाशीलता का प्रतिशत होगा –
i. 10 से 15 प्रतिशत
ii. 5 से 15 प्रतिशत
iii. 5 से 10 प्रतिशत
iv. 20 से 25 प्रतिशत

Q. निम्न में से कौन सी शिक्षण तकनीकी नहीं है –
i. संसाधनों से पूर्ण कक्षा – कक्ष का वातावरण
ii. प्रश्न पूछना
iii. जोड़ी में कार्य
iv. कठिन से सरल की ओर

Q. ध्यानाकर्षण किस पर आवश्यक है –
i. सीखने की मंद गति वाले बच्चे
ii. सामान्य बच्चे
iii. सीखने की तीव्र गति वाले बच्चे
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. ‘ संज्ञा ‘ शब्द की पहचान कराने के लिए बेहतर शिक्षण तकनीकी है –
i. शिक्षण अधिगम सामग्री का उपयोग
ii. रोचक प्रस्तावना
iii. शैक्षिक भ्रमण
iv. संसाधनों से पूर्ण कक्षा-कक्ष का वातावरण

Q. कांसेप्ट मैपिंग किस शिक्षण तकनीकी का उदाहरण है –
i. परिवेशीय संसाधनों का उपयोग
ii. शैक्षिक नवाचार
iii. शैक्षिक भ्रमण
iv. अभ्यास के अवसर देना

Q. ” आओ अंग्रेजी सीखें ” रेडियो कार्यक्रम किस तकनीकी का उदाहरण है –
i. शिक्षण अधिगम सामग्री का उपयोग
ii. रोचक प्रस्तावना
iii. सीखने के लिए बातचीत
iv. सरल से कठिन की ओर

Q. आरंभिक परीक्षण प्रपत्र का नमूना प्रश्न पत्र हस्तपुस्तिका के किस भाग में है –
i. भाग-5
ii. भाग-3
iii. भाग-4
iv. भाग-6

Q. ध्यानाकर्षण तकनीकी तालिका माड्यूल के किस भाग में है –
i. भाग-3
ii. भाग-5
iii. भाग-4
iv. भाग-2

Q. अधिगम परिणाम आधारित प्रगति विवरण हस्तपुस्तिका के किस भाग में दिया गया है –
i. भाग-1
ii. भाग-4
iii. भाग-3
iv. भाग-2

Q. शर्मीले बच्चों को सिखाने में मददगार शिक्षण तकनीकी है –
i. कक्षा प्रबंधन – बैठक व्यवस्था
ii. रोचक प्रस्तावना
iii. शिक्षण अधिगम सामग्री का उपयोग
iv. सीखने के लिए बातचीत

Q. ” बच्चे स्वयं खोज करके सीख सकेंगे ” किस शिक्षण तकनीकी का संभावित परिणाम है –
i. अभ्यास के अवसर
ii. बच्चों के लिए कार्य पत्रक
iii. प्रोजेक्ट कार्य
iv. समूह कार्य

Q. एक बच्चा ध्यानाकर्षण शिविर के मध्य में समूह B की अपेक्षित दक्षताए अर्जित कर लेता है तो –
i. उसे समूह C में स्थानांतरित कर देंगे
ii. उसे समूह A में स्थानांतरित कर देंगे
iii. उसे समूह D में स्थानांतरित कर देंगे
iv. उसी समूह में रखेंगे

Q. निपुण भारत मिशन उ०प्र० का लक्ष्य कब तक निर्धारित है –
i. 2023-24
ii. 2024-25
iii. 2025-26
iv. 2026-27

Q. वाष्पीकरण और संघनन की क्रिया को किस शिक्षण तकनीकी द्वारा बेहतर ढंग से समझाया जा सकता है –
i. समूह में कार्य
ii. अभ्यास के अवसर देना
iii. परिवेशीय संसाधनों का उपयोग
iv. इनमें से कोई नहीं

नीचे दिए गए लिंक पर जाकर इस क्विज का Online Test देकर देखें कि आपने कितना सीखा |

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