शिक्षण संग्रह मॉड्यूल : महत्त्वपूर्ण तथ्य

Shikshan Sangrah Module Quiz

नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के अंतर्गत बच्चों की बुनियादी शिक्षा को सुदृढ़ करने के उद्देश्य से भारत सरकार द्वारा निपुण भारत नामक कार्यक्रम प्रारम्भ किया गया है | इस कार्यक्रम को अंगीकृत करते हुए उत्तर प्रदेश सरकार इसके लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए निपुण भारत/मिशन प्रेरणा फेज 2 पर कार्य कर रही है | निपुण भारत लक्ष्यों की प्राप्ति में आधारशिला, ध्यानाकर्षण और शिक्षण संग्रह मॉड्यूल महत्त्वपूर्ण पथ-प्रदर्शक की भूमिका निभायेंगे | इस पोस्ट में आप शिक्षण संग्रह मॉड्यूल में दी गयी महत्त्वपूर्ण जानकारियों पर आधारित प्रश्नोत्तरी (Shikshan Sangrah Module Quiz) पढ़ेंगे |

Shikshan Sangrah Module Quiz

Q. कम्पेंडियम माड्यूल किस नाम से जाना जाता है –
i. आधारशिला
ii. ध्यानाकर्षण
iii. शिक्षण संग्रह
iv. उपरोक्त सभी

Q. बच्चों को ‘ करके सीखने ‘ के अवसर की वकालत करता /करती है –
i. NEP -1986
ii. NCF -2005
iii. RTE -2009
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. शिक्षण योजना का आधार है –
i. कोर्स को पूरा करना
ii. पाठ्यवस्तु
iii. लर्निंग आउटकम
iv. कक्षा शिक्षण

Q. शिक्षण योजना बनाते समय किस बात का ध्यान रखेंगे
i. बालक का पूर्व ज्ञान
ii. सीखने के प्रतिफल
iii. बालक की आयु
iv. उपरोक्त सभी

Q. विद्यार्थी वार लर्निंग आउटकम तालिका कौन बनाएगा-
i. प्रधानाध्यापक
ii. शिक्षामित्र और अनुदेशक
iii. संबंधित विषय के अध्यापक
iv. डायट प्रवक्ता

Q. शिक्षण संग्रह में कितने जीवन कौशल दिए गए हैं
i. 5
ii. 14
iii. 10
iv. 12

Q. जीवन कौशल विकास का वर्णन हस्त पुस्तिका के किस भाग में है
i. भाग 5
ii. भाग 2
iii. भाग 4
iv. भाग 3

Q. नियमित आकलन प्रक्रिया में सहायक है
i. समूह चर्चा
ii. बच्चों की कॉपी
iii. कार्य पुस्तिकाएं
iv. उपरोक्त सभी

Q. उपयोगी शैक्षिक वेबसाइट का विवरण परिशिष्ट के किस भाग में है –
i. 7
ii. 6
iii. 5
iv. 8

Q. शिक्षा सम्बन्धी उपयोगी साहित्य परिशिष्ट के किस भाग में है –
i. 8
ii. 7
iii. 6
iv. 5

Q. NCERT की स्थापना कब हुई थी –
i. 1969
ii. 1961
iii. 1976
iv. 1991

Q. NCTE स्थापना किस सन में हुई थी –
i. 1995
ii. 1992
iii. 1998
iv. 2000

Q. DIET का पूरा नाम है –
i. District Institute for Education and Training
ii. District Institute of Education and Training
iii. District Institute in Education and Training
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. RTE का पूरा नाम है –
i. Right of Education
ii. Right to Education
iii. Right for Education
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. 86 संविधान संशोधन कब हुआ था –
i. 2003
ii. 2004
iii. 2002
iv. 2001

Q. 86 वां संविधान संशोधन के अंतर्गत मूल अधिकारों में कौन सा अनुच्छेद जोड़ा गया –
i. अनुच्छेद 45 A
ii. अनुच्छेद 20 A
iii. अनुच्छेद 21 A
iv. अनुच्छेद 12 A

Q. RTE एक्ट को किस नाम से जाना जाता है –
i. सूचना का अधिकार अधिनियम
ii. निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम
iii. संपत्ति का अधिकार
iv. समानता का अधिकार

Q. RTE एक्ट देश में कब लागू किया गया –
i. 2009
ii. 2011
iii. 2012
iv. 2010

Q. निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 उत्तर प्रदेश में कब लागू किया गया –
i. 12 जुलाई 2010
ii. 12 जुलाई 2011
iii. 27 जुलाई 2011
iv. 27 जुलाई 2010

Q. बच्चे कक्षा के अन्दर एवं कक्षा के बाहर , आनदपूर्वक सहज भाव से सीखते हैं | यह कथन किसका है –
i. रेणुका कुमार
ii. मनीषा त्रिघाटिया
iii. डॉ सतीश चन्द्र द्विवेदी
iv. विजय किरन आनंद

Q. आधारशिला ,ध्यानाकर्षण और शिक्षण संग्रह हस्तपुस्तिकाओं के विकास में निम्न में से किसका योगदान नहीं है –
i. इग्नस और पहल
ii. SCERT
iii. NCERT
iv. गुणवत्ता प्रकोष्ठ समग्र शिक्षा

Q. शिक्षण संग्रह माड्यूल में कुल कितने भाग हैं –
i. 4
ii. 5
iii. 6
iv. 8

Q. बाल संसद का गठन माड्यूल के किस भाग में है –
i. 4
ii. 6
iii. 3
iv. 2

Q. व्यक्तित्व विकास की कार्ययोजना का वर्णन किस भाग में है –
i. 2
ii. 4
iii. 5
iv. 3

Q. शिक्षण संग्रह की गतिविधियों का अनुश्रवण किसके द्वारा किया जाएगा –
i. खण्ड शिक्षा अधिकारी द्वारा
ii. ARP द्वारा
iii. जिला स्तर पर गठित टास्कफोर्स द्वारा
iv. उपरोक्त सभी

Q. सहयोगात्मक पर्यवेक्षण निम्न में से किसके द्वारा किया जाएगा –
i. ARP द्वारा
ii. BEO द्वारा
iii. 1 और 2 दोनों
iv. उपरोक्त में से कोई नहीं

Q. निम्न में से कौन शिक्षण संग्रह की अन्तर्वस्तुएं नहीं हैं –
i. समय सारणी
ii. शिक्षक डायरी
iii. योग
iv. SAT परीक्षा

Q. प्रो . एन. के. जंगीरा की पुस्तक का नाम है –
i. प्रभावी शिक्षण
ii. प्रभावी संग्रह
iii. प्रभावी योजना
iv. प्रभावी शिक्षक

Q. प्रभावी शिक्षण की संकल्पना को किस रूप में प्रदर्शित किया गया है –
i. प्रभावी शिक्षण की सीढ़ी के रूप में
ii. प्रभावी शिक्षण के चक्र के रूप में
iii. 1 और 2 दोनों
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. प्रभावी शिक्षण की सीढ़ी को किस क्रमबद्धता में दर्शाया गया है –
i. हिंदी वर्णमाला के अक्षरों द्वारा
ii. अंग्रेजी वर्णमाला के अक्षरों द्वारा
iii. 1 और 2 दोनों द्वारा
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. प्रभावी शिक्षण के कुल तरीके हैं –
i. 24
ii. 25
iii. 26
iv. 30

Q. प्रभावी शिक्षण के तरीकों में से E का क्या तात्पर्य है –
i. अनुभव
ii. अपेक्षाएं
iii. जोश
iv. हास-परिहास

Q. प्रभावी शिक्षण की सीढ़ी में J का तात्पर्य है –
i. सहभागी अधिगम
ii. अधिगम का स्वदायित्व
iii. अधिगम पत्रिका
iv. सक्रिय भागीदारी

Q. मैं कल से नहीं आज से ही अपने शिक्षण कार्य को बाल सुलभ बनाऊंगा | यह कथन किस माड्यूल का है –
i. ध्यानाकर्षण
ii. शिक्षण संग्रह
iii. आधारशिला
iv. उपरोक्त सभी

Q. शिक्षण योजना है –
i. क्रियाकलापों / गतिविधियों का आकलन
ii. फीडबैक
iii. पुनर्बलन एवं आगे की योजना का क्रमबद्ध एवं संक्षिप्त विवरण
iv. उपरोक्त सभी

Q. शिक्षक की स्वमार्गदर्शिका होती है –
i. पाठ योजना
ii. शिक्षक डायरी
iii. कांसेप्ट मैपिंग हैंडबुक
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. कक्षा 3 की परीक्षा में मौखक और लिखित कार्य का प्रतिशत होता है –
i. 30 ,70
ii. 40 , 60
iii. 50 , 50
iv. 70 , 30

Q. विद्यालय में ICT उपयोग के क्षेत्र हैं –
i. व्यावसायिक दक्षता में वृद्धि करना
ii. व्यवहार परिवर्तन
iii. लर्निंग एसेसमेंट
iv. उपरोक्त सभी

Q. BALA का पूरा नाम है –
i. Building As a Learning Assesment
ii. Building As a Learning Advancement
iii. Building As a Learning Aid
iv. Building As a Learning Tool

Q. तकनीकी सहयोग हेतु जनपद स्तर पर शिक्षण संस्थानों का चयन कर इनसे सहयोग प्राप्त कर सकते हैं –
i. IIT कानपुर
ii. MNRT प्रयागराज
iii. 1 और 2 दोनों से
iv. इनमे से कोई नहीं

Q. NCERT की बरखा श्रृंखला है –
i. बच्चों की पत्रिकाएं
ii. वर्षा गीत
iii. कक्षावार पुस्तकों की श्रृंखला
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. पढ़े भारत बढ़े भारत कार्यक्रम का सम्बन्ध किससे है –
i. प्रयोगशाला से
ii. पुस्तकालय से
iii. शैक्षिक नवाचारों से
iv. BALA पेंटिंग से

Q. पुस्तकालय समिति में कितने छात्र सदस्य होंगे –
i. 4
ii. 3
iii. 5
iv. 6

Q. पुस्तकालय का प्रभारी कौन होगा –
i. छात्र
ii. शिक्षक
iii. SMC अध्यक्ष
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. पुस्तकालय के अंतर्गत एक दीवाल को किस प्रयोजन हेतु आवंटित किया जाएगा –
i. साप्ताहिक पत्रिका हेतु
ii. साप्ताहिक समाचार पत्र हेतु
iii. मासिक पत्रिका हेतु
iv. मासिक समाचार पत्र हेतु

Q. विद्यालय में विज्ञान क्लब की स्थापना का उद्देश्य है –
i. पुस्तकालय संचालन में सहयोग
ii. MDM संचालन में सहयोग
iii. प्रयोगशाला संचालन में सहयोग
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. प्राथमिक कक्षाओं के लिए गणित किट का निर्माण किस संस्था के द्वारा किया गया है –
i. NCERT द्वारा
ii. SCERT द्वारा
iii. गुणवत्ता प्रकोष्ठ समग्र शिक्षा द्वारा
iv. NCTE द्वारा

Q. प्रात:कालीन एवं सांध्यकालीन सभा के दैनिक स्वरुप का वर्णन हस्तपुस्तिका के किस भाग में है –
i. भाग 3
ii. भाग 1
iii. भाग 4
iv. भाग 5

Q. ” ताकि सपनें सच हों ” के लिए क्या जरूरी होगा –
i. बच्चों के सपनों पर बातचीत करना
ii. उनके सपनों को श्रेणीबद्ध करना
iii. संभावित चुनौतियों / बाधाओं के समुचित समाधान करना
iv. उपरोक्त सभी

Q. बाल संसद के लिए निम्न में से कौन सा कथन सत्य है –
i. प्रधानमंत्री और उप-प्रधानमंत्री में कम से कम एक बालिका अवश्य हो
ii. सह मीना मंच मंत्री अनिवार्य रूप से छात्रा हो
iii. मंत्रिमंडल में कुल 12 पद होंगे
iv. उपरोक्त सभी

Q. बाल संसद में शिक्षक की भूमिका होगी –
i. संयोजक की
ii. अध्यक्ष की
iii. प्रधानमंत्री की
iv. उप-प्रधानमंत्री की

Q. आकलन क्यों किया जाना चाहिए –
i. निर्धारित अवधि में विविध विषयों में बच्चे की प्रगति जांचने के लिए
ii. सुधार की संभावनाएं ढूढने के लिए
iii. स्व-मूल्यांकन हेतु
iv. उपरोक्त सभी

Q. आकलन किन पक्षों का किया जाना चाहिए –
i. भिन्न -भिन्न विषयों में सीखने और प्रदर्शन
ii. रुचियाँ और कौशल
iii. रुझान और अभिप्रेरणा
iv. उपरोक्त सभी

Q. आकलन किन तरीकों से किया जाना चाहिए –
i. मौखिक
ii. लिखित
iii. मौखिक और लिखित
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. आकलन से प्राप्त फीडबैक का उपयोग कैसे किया जाना चाहिए –
i. बच्चे के साथ
ii. स्वयं शिक्षक के साथ
iii. अभिभावक के साथ
iv. उपरोक्त सभी

Q. मुख्य नेतृत्व शैलियाँ कितनी प्रकार की होती हैं –
i. 3
ii. 4
iii. 5
iv. 2

Q. प्रधानाध्यापक को कौन सी नेतृत्व शैली अपनानी चाहिए –
i. सत्ताधारी या निरंकुश
ii. लोकतांत्रिक या जनतंत्रीय या सहभागी
iii. अनहस्तक्षेपी या स्वतंत्र
iv. उपरोक्त सभी

Q. एक आदर्श विद्यालय के विजन के लिए आवश्यक है –
i. कार्य योजना का निर्माण
ii. कार्ययोजना का क्रियान्वयन
iii. कार्ययोजना की समीक्षा
iv. उपरोक्त सभी

Q. SMC के गठन में नामित सदस्य की संख्या है –
i. 3
ii. 5
iii. 4
iv. 6

Q. SMC गठन में अभिभावक सदस्यों की संख्या होगी –
i. 10
ii. 12
iii. 15
iv. 11

Q. समावेशी शिक्षा निम्न में भेद नहीं करती है –
i. अमीर-गरीब
ii. ऊँच-नीच
iii. कमजोर-प्रतिभाशाली
iv. उपरोक्त सभी

Q. शिक्षण संग्रह माड्यूल के भाग-5 में वर्णन है –
i. सीखने के लिए आकलन
ii. व्यक्तित्व विकास की कार्ययोजना
iii. विद्यालय नेतृत्व
iv. परिशिष्ट

Q. एक बच्चा ल .स . और म . स . ज्ञात कर लेता है | वह गणित की किस कक्षा की दक्षता प्राप्त कर रहा है –
i. कक्षा-5
ii. कक्षा-4
iii. कक्षा-3
iv. कक्षा-2

Q. शिक्षण योजना के कितने चरण होते हैं –
i. 4
ii. 6
iii. 5
iv. 7

Q. निम्न में से शिक्षण योजना का चरण नहीं है –
i. लर्निंग आउटकम
ii. प्रकरण
iii. विशिष्ट उद्देश्य
iv. गृह कार्य

Q. शिक्षण योजना का प्रारूप हस्तपुस्तिका के किस भाग में है –
i. भाग-6
ii. भाग-4
iii. भाग-5
iv. भाग-7

Q. शिक्षकों की संख्या पर आधारित समय सारणी माड्यूल के किस भाग में है –
i. भाग-5
ii. भाग-4
iii. भाग-3
iv. भाग-6

Q. NCF का पूर्ण नाम है –
i. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या
ii. राष्ट्रीय शिक्षा नीति
iii. राष्ट्रीय शिक्षा आयोग
iv. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा

Q. NCF-2005 समिति के अध्यक्ष थे –
i. डी.एस.कोठारी
ii. रवीन्द्रनाथ टैगोर
iii. प्रो. यशपाल
iv. एम. राधाकृष्णन

Q. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा की संचालन समिति का गठन कब किया गया –
i. 2005
ii. 2004
iii. 2002
iv. 2003

Q. NCF -2005 का आरम्भ रवीन्द्र नाथ टैगोर के किस निबंध से शुरू होता है –
i. सभ्यता और संस्कृति
ii. सभ्यता और प्रगति
iii. सभ्यता और विकास
iv. इनमें से कोई नहीं

Q. सही क्रम है –
i. पाठ्यचर्या – पाठ्यचर्या की रूपरेखा -पाठ्यक्रम -NEP
ii. NEP – पाठ्यचर्या की रूपरेखा – पाठ्यक्रम -पाठ्यचर्या
iii. NEP – पाठ्यचर्या की रूपरेखा – पाठ्यचर्या – पाठ्यक्रम
iv. पाठ्यचर्या की रूपरेखा – पाठ्यक्रम -पाठ्यचर्या – NEP

Q. कस्तूरबा गाँधी बालिका विद्यालय की स्थापना कब हुई –
i. 2002
ii. 2004
iii. 2003
iv. 2008

नीचे दिए गए लिंक पर जाकर इस क्विज का Online Test देकर देखें कि आपने कितना सीखा |

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